General and Professional Education, Czasopismo naukowe

Numer 01/2010

Wersja drukowana General and Professional Education jest wersją pierwotną wydawanego czasopisma.

National Qualification Frames in improving the quality of teacher work and competence of learners

(Krajowe ramy kwalifikacji w doskonaleniu jakości pracy nauczyciela i kształtowaniu kompetencji uczących się)

Czesław Plewka

pp. 5-28

"Second Life" in second language acquisition

Vera Budykina

pp. 29-35

Mechatronics as the new field of study at Maritime University of Szczecin

(Mechatronika – nowy kierunek nauczania na Akademii Morskiej w Szczecinie)

Anna Difort-Dura, Zbigniew Matuszak

pp. 36-41

The role of achievement motivation in educational aspirations and performance

Sabina Kołodziej

pp. 42-48

Accounting students’ perception of ethical dillemas in poland

Ewa Wanda Maruszewska

pp. 49-58

Lingvodidactic requirements to future teachers of foreign languages at practical training in profile classes

(Лингводидактические требования, предъявляемые к будущим учителям иностранных языков, проходящим практику в профильных классах)

Елена Глазырина

pp. 59-67

Pedagogical prognostication in higher educational establishments of Russia and Europe

(Педагогическое прогнозирование студентов в вузах росии и европы)

Алла Присяжная

pp. 68-77

Study of adherence of people working for service organization and enterprise

(Изучение приверженности сотрудников сервисной и производственной организаций)

Анастасия Присяжная

pp. 78-87

Goal-setting competences in State Standards in teaching foreign languages at Technical Universities

(Целевые компетенции фгос впо в курсе иностранного языка для технических университетов)

Людмила Шкодич

pp. 88-93

Didactic communication in the structure of professional activity of a foreign language teacher

(Дидактическая коммуникация в структуре профессиональной деятельности учителя иностранного языка)

Татьяна Штыкова

pp. 94-99

Teacher competence and its importance in academic education for prospective teachers

Dorota Ciechanowska

pp. 100-120

Lost competences. Moral competences

(O zagubionych kompetencjach. Kompetencje moralne)

Cezary Hendryk

pp. 121-142

Theoretical model of competence of an early education teacher in the field of students’ preparation for the displaying of positive attitudes towards people with developmental disorders

(Teoretyczny model kompetencji nauczyciela edukacji wszesnoszkolnej w zakresie przygotowania uczniów do ujawniania pozytywnych postaw wobec osób z zaburzeniami rozwoju)

Urszula Morcinek, Alina Tomaszewska

pp. 143-150

Principles of professional training evaluation

(Zasady ewaluacji programów kształcenia zawodowego)

Wojciech Oleszak

pp. 151-174

Development of teacher competences in pedagogical students

(Kształtowanie kompetencji nauczycielskich u studentów kierunków pedagogicznych)

Agnieszka Pszonak

pp. 175-184

Function of Digital Technologies in the formation of communication competence in foreign languages

(Kształtowanie kompetencji nauczycielskich u studentów kierunków pedagogicznych Funkcja technologii cyfrowych w formowaniu kompetencji porozumiewania się w językach obcych)

Beata Stelter

pp. 185-194

Forming communicative habits of school students on the basis of dramatization games

(Формирование коммуникативных умений учащихся при использовании игр-драматизаций)

Лариса Белова, Наталья Огуй

pp. 195-200

Forming grammatical competence in classes of foreign languages

(Формирование грамматической компетенции на занятиях по иностранному языку)

Ирина Глухова

pp. 201-205

Methods of early teaching children a foreign language «Baby Linguist» as a preliminary stage of forming linguistic competence of pre-school children

(Методика обучения детей раннего возраста иностранному языку «baby linguist» как подготовительный этап формирования лингвистической компетенции детей дошкольного возраста)

Анна Спиридонова

pp. 206-216